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Descriptif de la formation
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Fiche Produit
Sessions de formation :
Du 02 au 03 mai 2024
Tarif
:
1 390,00
€ HT
soit
:
1 390,00
€ TTC
Durée
:
14 heures
sur
2 jours
Lieu
:
92240 MALAKOFF
Formation intra :
Tarif
:
Nous consulter
Durée conseillée : 14 heures sur 2 jours (Durée à adapter en fonction de vos besoins)
Groupe : de 3 à 10 personnes
Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com
Assistant(e) : Service FORMATION Tél. : 0130795398 Mail : contact@excellensformation.com
Mes session intra :
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Si aucune session ci-dessus ne correspond à vos attentes ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.
Demande de devis
Libellé :
Agir pour développer la cohésion d'équipe
Code : MAN-121
Accroche commerciale :
Un stage pour permettre aux managers d’appréhender et de développer les leviers de la cohésion d’équipe qui est un élément primordial de la performance collective.
Objectifs :
Comprendre ce qu’est la cohésion d’équipe et comment la favoriser
Identifier et comprendre les phénomènes de groupe
Optimiser et manager les phénomènes de groupe
Mettre en œuvre des actions visant à renforcer la cohésion d’équipe
Fédérer et faire travailler l’équipe autour d’objectifs et projets communs
Identifier et comprendre les phénomènes de groupe
Optimiser et manager les phénomènes de groupe
Mettre en œuvre des actions visant à renforcer la cohésion d’équipe
Fédérer et faire travailler l’équipe autour d’objectifs et projets communs
Prérequis :
Pas de prérequis spécifique
Contenu :
Les notions d’équipe et de groupe
La définition de la notion de groupe et d’équipe, les sources de la psychologie sociale
La constitution et l’évolution du groupe : vers une équipe mature et cohésive
L’identification du niveau de maturité de son équipe et de sa capacité à collaborer
Les phénomènes de groupe
La notion de rôle et de leadership
Les normes partagées par le groupe
La cohésion d’équipe
Les objectifs et la stratégie de l’établissement
La communication autour des valeurs de l’établissement
Le sens au travail : pour qui et pour quoi travaille-t-on ?
De la stratégie de l’établissement à celle du service et de l’équipe :
Les objectifs collectifs de l’équipe
Leur déclinaison en objectifs individuels pour éviter la dilution des responsabilités et responsabiliser les agents dans le travail collectif
Les principes d’organisation du travail collectif et individuel
La réunion de l’équipe autour d’un projet
la place et le rôle de chaque agent dans le projet commun
Les projets transversaux : pour aller au-delà de la cohésion de l’équipe interne et développer la transversalité
Les outils de la conduite de projets : objectifs, indicateurs tableaux de bord, réunions de suivi
La définition de la notion de groupe et d’équipe, les sources de la psychologie sociale
La constitution et l’évolution du groupe : vers une équipe mature et cohésive
L’identification du niveau de maturité de son équipe et de sa capacité à collaborer
Les phénomènes de groupe
La notion de rôle et de leadership
Les normes partagées par le groupe
La cohésion d’équipe
Les objectifs et la stratégie de l’établissement
La communication autour des valeurs de l’établissement
Le sens au travail : pour qui et pour quoi travaille-t-on ?
De la stratégie de l’établissement à celle du service et de l’équipe :
Les objectifs collectifs de l’équipe
Leur déclinaison en objectifs individuels pour éviter la dilution des responsabilités et responsabiliser les agents dans le travail collectif
Les principes d’organisation du travail collectif et individuel
La réunion de l’équipe autour d’un projet
la place et le rôle de chaque agent dans le projet commun
Les projets transversaux : pour aller au-delà de la cohésion de l’équipe interne et développer la transversalité
Les outils de la conduite de projets : objectifs, indicateurs tableaux de bord, réunions de suivi
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes à retourner avant la formation
Apports méthodologiques et théoriques
Cas pratiques et analyse des pratiques des participants
Mises en situations
Conseils pratiques du formateur ciblés sur les problématiques professionnelles des participants
Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Apports méthodologiques et théoriques
Cas pratiques et analyse des pratiques des participants
Mises en situations
Conseils pratiques du formateur ciblés sur les problématiques professionnelles des participants
Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Méthodes d'évaluation :
Questionnaire individuel à chaud : évaluation de la satisfaction par rapport aux objectifs de départ, aux contenus, à la méthode, au formateur
Elaboration d’un plan d’action personnel : que changer dans ses pratiques après la formation, quand et comment ?
Bilan collectif de fin de formation (tour de table)
Elaboration d’un plan d’action personnel : que changer dans ses pratiques après la formation, quand et comment ?
Bilan collectif de fin de formation (tour de table)
Niveau requis :
IX
ESPACE FORMATEUR
