Si aucune session ci-dessus ne correspond à vos attentes ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.
Être reconnu pour son expertise est valorisant, mais cela peut complexifier la posture managériale. Jongler entre son rôle de référent technique et celui de leader d’équipe demande de l’équilibre. Cette formation vous permet d’adopter les postures adaptées pour concilier expertise et management et gagner en légitimité. Cette formation vous aide à clarifier les attentes liées à votre double position, à mieux répartir votre énergie entre production et pilotage, et à ajuster votre posture selon les situations. Elle vous apporte des repères concrets pour exercer votre autorité sans renier votre expertise, fédérer autour de vous et assumer pleinement votre rôle de manager-expert.
Objectifs :
Comprendre les spécificités et attentes liées au double rôle d’expert et de manager
Identifier les risques et tensions liés à cette double posture
Développer sa posture de manager, même auprès de pairs experts
Mettre en valeur les compétences collectives et responsabiliser les équipes
Trouver son équilibre pour gagner en efficacité et légitimité
Contenu :
Comprendre les enjeux du rôle d’expert-manager
Différences entre légitimité technique et légitimité managériale
Les attentes implicites : hiérarchie, équipe, pairs
Les zones de tension : contrôle, perfectionnisme, surcharge
Identifier ses propres équilibres et points de vigilance
Mon positionnement entre production et management
Analyse de situations vécues : quand la posture d’expert prend le dessus
Réflexion guidée : vers quelle posture managériale tendre ?
Développer sa posture managériale auprès de pairs
Faire reconnaître son rôle sans imposer son expertise
Instaurer des règles de fonctionnement et poser un cadre clair
Gérer les désaccords ou la rivalité entre experts
Valoriser l’intelligence collective et responsabiliser les équipes
Déléguer sans perdre le fil : repères et leviers de confiance
Mettre en lumière les compétences de chacun
Favoriser l’autonomie et la prise d’initiative
Pédagogie :
Apports ciblés
Echanges entre pairs et analyse de situations vécues
Cas pratiques
Élaboration d’un plan d’actions personnel de progression
Type public :
Experts ayant un rôle de manager à plein temps ou temps partiel.
Méthodes d'évaluation :
Recueil d’attentes et analyse des besoins (avant la formation)
Observation et évaluation des cas pratiques
Retour croisé sur les pratiques managériales