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Descriptif de la formation
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Fiche Produit
Sessions de formation :
Du 07 au 09 juin 2021
Tarif
:
1 590,00
€ HT
soit
:
1 590,00
€ TTC
Élaborer un plan de formation
Durée
:
21 heures
sur
3 jours
Lieu
:
92240 MALAKOFF
Du 11 au 13 octobre 2021
Tarif
:
1 590,00
€ HT
soit
:
1 590,00
€ TTC
Élaborer un plan de formation
Durée
:
21 heures
sur
3 jours
Lieu
:
92240 MALAKOFF
Du 07 au 09 décembre 2022
Tarif
:
1 590,00
€ HT
soit
:
1 590,00
€ TTC
Élaborer un plan de formation
Durée
:
21 heures
sur
3 jours
Lieu
:
92240 MALAKOFF
Formation intra :
Tarif
:
Nous consulter
Durée conseillée : 21 heures sur 3 jours (Durée à adapter en fonction de vos besoins)
Groupe : de 3 à 10 personnes
Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com
Assistant(e) : HAYS Faustine Assistante de formation Tél. : 0130795393 Mail : faustine.hays@excellensformation.com
Mes session intra :
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Si aucune session ci-dessus ne correspond à vos attentes ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.
Demande de devis
Libellé :
Elaborer un plan de formation
Code : GRH-117
Accroche commerciale :
Un stage pour se familiariser avec le processus d’élaboration du plan de formation, de l’analyse à la formalisation des besoins de formation.
Objectifs :
Identifier les enjeux du plan de formation
Analyser les besoins en formation issus des différents acteurs de l’établissement
Maitriser la méthodologie d’élaboration d’un plan de formation
Savoir présenter un plan de formation
Analyser les besoins en formation issus des différents acteurs de l’établissement
Maitriser la méthodologie d’élaboration d’un plan de formation
Savoir présenter un plan de formation
Prérequis :
Pas de prérequis spécifique
Contenu :
L’analyse de la politique de formation de l’établissement :
La politique de formation dans le secteur public
Le diagnostic de la politique de formation de l’établissement
La notion de besoin en formation :
La différence entre souhait et besoin
Les besoins individuels et collectifs
Les actions de type 1, 2 ou 3 à inscrire au plan de formation
Les facteurs inducteurs des besoins
La formulation des besoins sous forme d’objectifs
Les méthodes d’analyse des besoins :
L’analyse des besoins collectifs
L’analyse des besoins individuels
Les démarches ascendantes et descendantes
Les acteurs concernés : directions, cadres, agents
Les évolutions des métiers
La formalisation des besoins en formation :
Les acteurs de l’élaboration du plan
Le traitement et la synthèse des informations recueillies
La formulation des objectifs de formation
Les points clefs de l’élaboration d’un plan de formation : les axes prioritaires et typologies d’actions
Le document de synthèse : le plan de formation
La mobilisation des acteurs impliqués dans la démarche
La communication autour du plan de formation
La politique de formation dans le secteur public
Le diagnostic de la politique de formation de l’établissement
La notion de besoin en formation :
La différence entre souhait et besoin
Les besoins individuels et collectifs
Les actions de type 1, 2 ou 3 à inscrire au plan de formation
Les facteurs inducteurs des besoins
La formulation des besoins sous forme d’objectifs
Les méthodes d’analyse des besoins :
L’analyse des besoins collectifs
L’analyse des besoins individuels
Les démarches ascendantes et descendantes
Les acteurs concernés : directions, cadres, agents
Les évolutions des métiers
La formalisation des besoins en formation :
Les acteurs de l’élaboration du plan
Le traitement et la synthèse des informations recueillies
La formulation des objectifs de formation
Les points clefs de l’élaboration d’un plan de formation : les axes prioritaires et typologies d’actions
Le document de synthèse : le plan de formation
La mobilisation des acteurs impliqués dans la démarche
La communication autour du plan de formation
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes
Apports méthodologiques et théoriques
Méthodes actives et participatives
Cas pratique « élaboration de son plan de formation »
Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Apports méthodologiques et théoriques
Méthodes actives et participatives
Cas pratique « élaboration de son plan de formation »
Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Niveau requis :
IX
ESPACE FORMATEUR
