Descriptif de la formation

Savoir créer ou réviser une grille d’évaluation à destination des évaluateurs

Savoir créer ou réviser des guides de préparation à l’entretien pour les évaluateurs et les évalués

Savoir accompagner la mise en place les entretiens d’évaluation en communiquant sur les outils existants

Pas de prérequis spécifique

La définition et les enjeux de l’entretien d’évaluation :
Ses spécificités par rapport aux autres entretiens
Un outil d’aide au dialogue, de management et de GRH
Les principes de mise en œuvre
Les outils appuyant la démarche

La grille d’entretien pour l’évaluateur :
Le positionnement de l’outil en lien avec les autres pratiques institutionnelles
Les séquences « incontournables » : analyse de l’année écoulée, tenue des objectifs, nouveaux objectifs, compétences, besoins en formation
Les séquences « optionnelles » : motivations, mobilité,…
La démarche de création ou l’analyse des outils existants

Le guide de préparation pour l’évaluateur :
La présentation de la démarche et des enjeux pour lui et l’établissement
La présentation de son rôle
La présentation de la grille d’entretien qu’il devra utiliser
La présentation d’une liste de questions types pour le guider dans sa préparation
La démarche de création ou l’analyse des outils existants

Le guide de préparation pour l’évalué :
La présentation de la démarche et des enjeux pour lui
La présentation de son rôle
La présentation de la grille d’entretien à partir de laquelle il sera évalué
La présentation d’une liste de questions types pour le guider dans sa préparation
La démarche de création ou l’analyse des outils existants

Questionnaire d’identification des attentes

Apports méthodologiques et théoriques

Cas pratique : création ou révision de sa grille d’évaluation et d’un guide de conduite d’entretien d’évaluation

Conseils individualisés du formateur

Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant

IX