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Sessions de formation :

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Formation intra :

Tarif : Nous consulter

Durée conseillée : 14 heures sur 2 jours (Durée à adapter en fonction de vos besoins)

Groupe : de 3 à 10 personnes

Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com

Assistant(e) : Service FORMATION Tél. : 0130795398 Mail : contact@excellensformation.com

Mes session intra :

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Libellé :

MS Project niveau 1

Code : PRO-118
Accroche commerciale :

Un stage pour acquérir les compétences de premier niveau sur MS Project : planification, structure des tâches, saisie des ressources et suivi des modifications.

Objectifs :
Maîtriser la logique de planification

Réaliser la structure de fractionnement des tâches

Créer et affecter les ressources

Analyser les prévisionnels

Réaliser le suivi du projet et des modifications
Prérequis :
Pas de prérequis spécifique
Contenu :
La logique de planification
Le projet, le sous-projet, les lots, les tâches, les activités
Les phases, les jalons
Les paramétrages initiaux

La réalisation de la structure de Fractionnement des tâches dans MSP
L’identification des tâches et le regroupement par lots
L’ordonnancement chronologique des tâches par lot
La gestion des interdépendances par lot et inter lots
L’identification des durées et temps alloués

La création des ressources
Les ressources humaines, matérielles, coûts
La notion de « jour homme », le pilotage par l’effort
Le paramétrage des ressources

L’affectation des ressources
Les variables de l’affectation des ressources (durée, travail, capacité)
L’affectation par compétence
La répartition du travail entre plusieurs effecteurs

L’analyse des prévisionnels
Le tableau d’utilisation des ressources
Le tableau d’utilisation des tâches

Le lissage des sur-utilisations
L’identification sur-utilisations de ressources humaines
L’utilisation de l’outil d’audit automatique

Le suivi du projet, les modifications
L’enregistrement d’une planification de référence
La réalisation de l’état d’avancement
L’identification des retards
Les modifications et ajustements du projet
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes à retourner avant la formation

Apports méthodologiques et théoriques

Démonstrations d’utilisation du logiciel et cas pratiques

Conseils pratiques du formateur ciblés sur les problématiques professionnelles des participants

Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Méthodes d'évaluation :
Questionnaire individuel à chaud : évaluation de la satisfaction par rapport aux objectifs de départ, aux contenus, à la méthode, au formateur
Elaboration d’un plan d’action personnel : que changer dans ses pratiques après la formation, quand et comment ?
Bilan collectif de fin de formation (tour de table)
Niveau requis :
IX