Descriptif de la formation

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Sessions de formation :

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Formation intra :

Tarif : Nous consulter

Durée conseillée : 14 heures sur 2 jours (Durée à adapter en fonction de vos besoins)

Groupe : de 3 à 10 personnes

Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com

Assistant(e) : Service FORMATION Tél. : 0130795398 Mail : contact@excellensformation.com

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Libellé :

Repérer et faire évoluer les compétences de son équipe

Code : MAN-108
Accroche commerciale :

Un stage pour identifier les compétences collectives et individuelles nécessaires à la réalisation des objectifs de l’équipe, l’écart par rapport au réel et les moyens d’action pour faire évoluer les compétences de l’équipe et ainsi, pouvoir assurer le fo

Objectifs :
Comprendre la notion de compétence et ses différentes dimensions

Mettre en place des outils pour détecter les compétences de son équipe

Développer les compétences individuelles et collectives

Valoriser ces compétences individuelles et collectives

Favoriser la mise en œuvre des projets et des actions
Prérequis :
Pas de prérequis spécifique
Contenu :
La notion de compétences
La nature des compétences : techniques et relationnelle
Les dimensions : savoirs, savoirs être et savoir faire
La distinction entre compétences individuelles et collectives
Le triangle CME : compétences, motivation, environnement
La définition usuelle de la notion de compétence
Les autres conceptions moins traditionnelles

L’évaluation des compétences des membres de son équipe
La fiche de poste : méthode et outils
L’entretien d’évaluation et de formation
L’analyse et la formulation des objectifs individuels
L’analyse de la tenue d’un poste de travail
Les tableaux de bord de suivi

L’évaluation des compétences collectives de l’équipe
L’analyse des objectifs collectifs
L’analyse du projet d’équipe ou de service et des moyens humains à disposition
L’analyse des méthodes d’organisation du travail
L’identification des moyens et compétences manquantes
La formalisation des besoins en compétences collectives

Le développement des compétences
L’interprétation des écarts entre les compétences requises et compétences réelles
La formalisation d’un plan de formation de l’équipe
La mise en œuvre de tutorat ou de compagnonnage
Le suivi de la formation des membres de l’équipe : la réalisation d’un tableau de bord de suivi des compétences
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes à retourner avant la formation

Apports méthodologiques et théoriques

Cas pratiques et analyse des pratiques des participants

Mises en situations

Conseils pratiques du formateur ciblés sur les problématiques professionnelles des participants

Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Méthodes d'évaluation :
Questionnaire individuel à chaud : évaluation de la satisfaction par rapport aux objectifs de départ, aux contenus, à la méthode, au formateur
Elaboration d’un plan d’action personnel : que changer dans ses pratiques après la formation, quand et comment ?
Bilan collectif de fin de formation (tour de table)
Niveau requis :
IX