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Descriptif de la formation
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Fiche Produit
Sessions de formation :
Du 18 au 19 mai 2021
Tarif
:
1 390,00
€ HT
soit
:
1 390,00
€ TTC
Durée
:
14 heures
sur
2 jours
Lieu
:
92240 MALAKOFF
Du 25 au 26 octobre 2021
Tarif
:
1 390,00
€ HT
soit
:
1 390,00
€ TTC
Durée
:
14 heures
sur
2 jours
Lieu
:
92240 MALAKOFF
Formation intra :
Tarif
:
Nous consulter
Durée conseillée : 14 heures sur 2 jours (Durée à adapter en fonction de vos besoins)
Groupe : de 3 à 10 personnes
Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com
Assistant(e) : HAYS Faustine Assistante de formation Tél. : 0130795393 Mail : faustine.hays@excellensformation.com
Mes session intra :
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Si aucune session ci-dessus ne correspond à vos attentes ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.
Demande de devis
Libellé :
Analyser les besoins en formation
Code : GRH-114
Accroche commerciale :
Un stage pour apprendre à définir et analyser les besoins en formation de vos collaborateurs.
Objectifs :
Définir la notion de besoin en formation
Disposer d’outils d’analyse des besoins en formation individuels et collectifs
Optimiser l’élaboration du plan de formation par un recueil efficace des besoins
Savoir impliquer les acteurs dans la démarche
Disposer d’outils d’analyse des besoins en formation individuels et collectifs
Optimiser l’élaboration du plan de formation par un recueil efficace des besoins
Savoir impliquer les acteurs dans la démarche
Prérequis :
Pas de prérequis spécifique
Contenu :
La notion de besoin en formation :
La différence entre souhait et besoin
Les besoins individuels et collectifs
Les actions de type 1, 2 ou 3
Les facteurs inducteurs
La formulation des besoins sous forme d’objectifs
Le rôle des acteurs impliqués
L’analyse des besoins collectifs par le service formation :
La prise en compte des facteurs extérieurs
La prise en compte des demandes institutionnelles : direction et managers
La prise en compte des demandes directes des agents
Les outils : analyse stratégique, interview de groupe, entretien, questionnaire
L’analyse des besoins individuels par le cadre :
L’analyse du contenu du poste : la fiche de poste et le référentiel de compétences
L’analyse de la tenue du poste : l’entretien d’évaluation et de formation
L’identification des écarts de compétences
La formalisation des besoins dans un compte rendu
L’analyse des besoins individuels par l’agent lui-même :
L’élaboration et l’utilisation de questionnaires spécifiques
La facilitation de la mise en œuvre du DIF
La formalisation des besoins en formation :
Le traitement et la synthèse des outils utilisés
Les points clefs de l’élaboration d’un plan de formation de l’établissement ou d’un service
La mobilisation des acteurs impliqués dans la démarche
La différence entre souhait et besoin
Les besoins individuels et collectifs
Les actions de type 1, 2 ou 3
Les facteurs inducteurs
La formulation des besoins sous forme d’objectifs
Le rôle des acteurs impliqués
L’analyse des besoins collectifs par le service formation :
La prise en compte des facteurs extérieurs
La prise en compte des demandes institutionnelles : direction et managers
La prise en compte des demandes directes des agents
Les outils : analyse stratégique, interview de groupe, entretien, questionnaire
L’analyse des besoins individuels par le cadre :
L’analyse du contenu du poste : la fiche de poste et le référentiel de compétences
L’analyse de la tenue du poste : l’entretien d’évaluation et de formation
L’identification des écarts de compétences
La formalisation des besoins dans un compte rendu
L’analyse des besoins individuels par l’agent lui-même :
L’élaboration et l’utilisation de questionnaires spécifiques
La facilitation de la mise en œuvre du DIF
La formalisation des besoins en formation :
Le traitement et la synthèse des outils utilisés
Les points clefs de l’élaboration d’un plan de formation de l’établissement ou d’un service
La mobilisation des acteurs impliqués dans la démarche
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes
Apports méthodologiques et théoriques
Cas pratique autour de l’analyse des besoins en formation dans un établissement
Conseils individualisés du formateur
Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Apports méthodologiques et théoriques
Cas pratique autour de l’analyse des besoins en formation dans un établissement
Conseils individualisés du formateur
Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Niveau requis :
IX
ESPACE FORMATEUR
