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Descriptif de la formation
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Fiche Produit
Sessions de formation :
Du 19 au 21 juin 2024
Tarif
:
1 590,00
€ HT
soit
:
1 590,00
€ TTC
Durée
:
21 heures
sur
3 jours
Lieu
:
92240 MALAKOFF
Formation intra :
Tarif
:
Nous consulter
Durée conseillée : 21 heures sur 3 jours (Durée à adapter en fonction de vos besoins)
Groupe : de 3 à 10 personnes
Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com
Assistant(e) : Service FORMATION Tél. : 0130795398 Mail : contact@excellensformation.com
Mes session intra :
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Si aucune session ci-dessus ne correspond à vos attentes ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.
Demande de devis
Libellé :
Faire le bilan de ses compétences
Code : GRH-108
Accroche commerciale :
Un stage pour apprendre à évaluer ses compétences et ainsi être en mesure d’établir un projet professionnel
Objectifs :
Analyser son potentiel, ses compétences et ses capacités, ses valeurs et intérêts
Déterminer ses objectifs et son projet professionnel
Acquérir une méthode d’investigation du marché de l’emploi dans le secteur public ou privé
Rédiger le bilan de ses compétences et formaliser un plan d’action
Déterminer ses objectifs et son projet professionnel
Acquérir une méthode d’investigation du marché de l’emploi dans le secteur public ou privé
Rédiger le bilan de ses compétences et formaliser un plan d’action
Prérequis :
Pas de prérequis spécifique
Contenu :
La phase préliminaire
L'engagement du bénéficiaire dans sa démarche
La confiance envers le consultant qui prendra en charge l’action
La définition et l’analyse de la nature de ses besoins
Les conditions de déroulement du bilan de compétences et les méthodes et techniques employées
La phase d’investigation
Les recherches personnelles du participant
L’identification des ressources du bénéficiaire : motivations, intérêts, compétences et aptitudes
La détermination des pistes professionnelles : les objectifs professionnels
La phase de confrontation à l’environnement socio-économique
Les pistes professionnelles: rencontres, enquêtes et recherche d’informations
La perception des attentes et des pratiques des entreprises en matière d’embauche
Les caractéristiques des postes de travail
Le consultant et le participant font la synthèse des actions mises en œuvre par le bénéficiaire dans sa confrontation avec le marché de l’emploi
La phase de conclusion
Le recensement des facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation
Les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet
La rédaction par le participant des conclusions de son bilan de compétences et d’un plan d’action
L'engagement du bénéficiaire dans sa démarche
La confiance envers le consultant qui prendra en charge l’action
La définition et l’analyse de la nature de ses besoins
Les conditions de déroulement du bilan de compétences et les méthodes et techniques employées
La phase d’investigation
Les recherches personnelles du participant
L’identification des ressources du bénéficiaire : motivations, intérêts, compétences et aptitudes
La détermination des pistes professionnelles : les objectifs professionnels
La phase de confrontation à l’environnement socio-économique
Les pistes professionnelles: rencontres, enquêtes et recherche d’informations
La perception des attentes et des pratiques des entreprises en matière d’embauche
Les caractéristiques des postes de travail
Le consultant et le participant font la synthèse des actions mises en œuvre par le bénéficiaire dans sa confrontation avec le marché de l’emploi
La phase de conclusion
Le recensement des facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation
Les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet
La rédaction par le participant des conclusions de son bilan de compétences et d’un plan d’action
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes
Apports méthodologiques et théoriques
Rédaction d’un bilan de ses compétences
Rédaction d’un « plan d’action » pour gérer son éventuelle reconversion professionnelle
Livret pédagogique remis à chaque participant
Apports méthodologiques et théoriques
Rédaction d’un bilan de ses compétences
Rédaction d’un « plan d’action » pour gérer son éventuelle reconversion professionnelle
Livret pédagogique remis à chaque participant
Niveau requis :
IX
ESPACE FORMATEUR
