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Sessions de formation :

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Formation intra :

Tarif : Nous consulter

Durée conseillée : 7 heures sur 1 jour (Durée à adapter en fonction de vos besoins)

Groupe : de 3 à 10 personnes

Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com

Assistant(e) : Service FORMATION Tél. : 0130795398 Mail : contact@excellensformation.com

Mes session intra :

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Libellé :

Savoir parler de soi et de son parcours

Code : CRS-114
Accroche commerciale :

Un stage pour se préparer aux situations d’entretien oral. Savoir parler de soi sans se dévaloriser. Être capable de donner un sens à son parcours professionnel.

Objectifs :
Identifier ses expériences professionnelles et personnelles significatives

Apprendre à parler de soi et de ses réalisations

Identifier ses atouts et ses limites

Etre à l’aise en situation de communication orale
Prérequis :
Pas de prérequis spécifique
Contenu :
Parler de soi : comment, pourquoi ?
Les différentes situations où l’on est amené à parler de soi : que dire en fonction de l’objectif ?
L’oral de concours ou examen professionnel
L’entretien professionnel (recrutement, évaluation, formation…)
La mise en place ou la consolidation de son réseau professionnel

Mieux se connaître pour savoir parler de soi :
La méthode PARQ (Problèmes/Actions/Résultats/Qualités) pour identifier ses expériences clefs
La méthode pour analyser ses expériences et ses compétences (savoir, savoir-faire et savoir-être)
L’identification et la valorisation de ses choix professionnels
L’identification et l’explication de ses faiblesses

Construire son discours :
En fonction de la situation : opérer une sélection en fonction du contexte et de l’objectif
Sur le fond : argumenter, convaincre, intéresser son auditoire
Sur la forme : construire un plan logique et percutant

Mettre en situation le discours proposé : parler de soi, une communication sur la base du verbal et du non verbal
Le rappel des techniques de communication verbales et non verbales pour intéresser l’auditoire
La gestion des réponses aux questions
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes

Méthodes participatives et actives

Travail individuel sur la méthode proposée

Apports théoriques et pratiques du formateur

Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Niveau requis :
IX