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Sessions de formation :

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Formation intra :

Tarif : Nous consulter

Durée conseillée : 7 heures sur 1 jour (Durée à adapter en fonction de vos besoins)

Groupe : de 3 à 10 personnes

Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com

Assistant(e) : Service FORMATION Tél. : 0130795398 Mail : contact@excellensformation.com

Mes session intra :

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Libellé :

Evaluer les actions de formation

Code : GRH-123
Accroche commerciale :

Un stage pour apprendre à évaluer une formation à chaud et à froid. Concevoir des outils et savoir analyser les résultats.

Objectifs :
Préparer et animer une évaluation à chaud

Se positionner à l’oral face à un groupe

Préparer une évaluation à froid

Construire et utiliser des supports d’évaluation

Exploiter les supports d’évaluation
Prérequis :
Pas de prérequis spécifique
Contenu :
Les finalités et principes de l’évaluation

Les niveaux de l’évaluation :
La satisfaction des stagiaires
Les connaissances et savoirs acquis
Le Dispositif de formation
Les effets de la formation sur le triangle CME : compétences, motivation, environnement

L’évaluation écrite à chaud de la formation :
Les enjeux, limites et modalités du questionnaire
La construction ou l’adaptation d’un questionnaire
L’identification de ce que l’on veut mesurer
La formulation des questions
Les échelles de réponses : paires ou impaires

L’évaluation orale à chaud de la formation :
Les enjeux, limites et modalités du tour de table
Les techniques de communication verbales et non verbales
Les techniques d’animation
La prise de parole face au groupe
Les techniques de facilitation et régulation de la parole
La présence ou non du formateur

L’évaluation écrite ou orale à froid de la formation :
Les enjeux, limites et modalités des méthodes
Les acteurs de l’évaluation à froid : le commanditaire, le stagiaire, l’organisme de formation, le supérieur hiérarchique…
Les outils de l’évaluation à froid : construction et diffusion
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes

Apports méthodologique

Méthodes actives et participatives : analyse de questionnaires, mises en situations, construction d’outils….

Apports des outils des stagiaires pour recevoir les conseils pratiques du formateur

Livret pédagogique et d'exercice remis à chaque participant
Niveau requis :
IX