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Sessions de formation :

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Formation intra :

Tarif : Nous consulter

Durée conseillée : 7 heures sur 1 jour (Durée à adapter en fonction de vos besoins)

Groupe : de 3 à 10 personnes

Responsable : JAUDEAU-LE THIESSE Philomène Coordonnatrice pédagogique Tél. : 0130795398 Fax : 0130795399 Mail : philomene.jaudeau-lethiesse@excellensformation.com

Assistant(e) : HAYS Faustine Assistante de formation Tél. : 0130795393 Mail : faustine.hays@excellensformation.com

Mes session intra :

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Libellé :

S'affirmer en tant que chef de projet

Code : PRO - 105
Accroche commerciale :

Un stage pour apprendre à développer toute l’autorité nécessaire afin de mener vos projets à bien, d’animer votre équipe projet et de solliciter l’ensemble des contributeurs quelques soient leurs niveaux hiérarchiques.

Objectifs :
Définir et comprendre l’attitude d’assertivité

Réussir à affirmer son point de vue

Savoir s’affirmer auprès de l’équipe projet

Savoir s’affirmer auprès des commanditaires
Contenu :
La connaissance de soi et des autres
La théorie des positions de vie : parents, adulte, enfant
L’identification des avantages, inconvénients et conséquences de chaque position
La communication comme un système de transactions simples et croisées
Le développement de la position adulte du chef de projet

La notion d’autorité dans le management transversal
Autorité légitime
Autorité consentie
Autorité personnelle

La définition de la notion d’assertivité
Les différents courants théoriques
Les composantes de la notion d’assertivité

Les quatre attitudes fondamentales en situation d’interaction
Fuite, manipulation, agressivité, assertivité
Les avantages et les inconvénients des quatre attitudes fondamentales en situation d’interaction
Le bilan de son positionnement en tant que chef de projet

Les techniques pour développer l’attitude d’assertivité
Le DESC,
Le disque rayé…

Le développement de l’attitude d’assertivité par le chef de projet
Auprès de son équipe : savoir ré-affirmer des objectifs, des délais, une organisation du travail, savoir affirmer son point de vue en dehors de tous lien hiérarchique,
Auprès de sa hiérarchie : savoir affirmer son point de vue, ses orientations, savoir expliquer ses choix, savoir négocier un plan d’action, des délais,…
Pédagogie :
Questionnaire d’identification des attentes à retourner avant la formation

Apports méthodologiques et théoriques

Cas pratiques et analyse des pratiques des participants

Mises en situation

Conseils pratiques du formateur ciblés sur les problématiques professionnelles des participants

Livrets pédagogique et d'exercices remis à chaque participant
Méthodes d'évaluation :
Questionnaire individuel à chaud : évaluation de la satisfaction par rapport aux objectifs de départ, aux contenus, à la méthode, au formateur
Elaboration d’un plan d’action personnel : que changer dans ses pratiques après la formation, quand et comment ?
Bilan collectif de fin de formation (tour de table)
Niveau requis :
IX